许晓丽��

摘要：现如今，很多孩子都有“学习倦怠”的情绪，都觉得学习英语变得越来越枯燥，很有挫败感，尤其是越到高年级，越觉得语法知识点无味，我们要最大限度地调适，让孩子找回快乐学习的状态。

关键词：小学英语；课堂教学；更有“味”

中图分类号：G623.3文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）03-082-1

什么是“英语味”？

教育的对象是学生，我们要充分了解学生的优点，孩子们都是富有朝气的，都愿意将最美好的一面展现给大家。低年级，孩子们最喜欢的就是英语课，因为英语课上有丰富多彩的课堂活动，有优美动听的歌曲，有手舞足蹈的动作，更有生动的语言语境，时常让孩子们觉得美好，映衬着孩子们开心笑脸的课堂就是有“味道”的课。味道通常是指味觉所体会到的滋味，也可指抽象的情味、意味，其中包括的酸甜苦辣等。作为一名工作多年的英语教师，我们要让学生体会到英语的多姿多彩，找出学生最喜欢的那一味。而最直接的就是在互动的英语课堂带给学生甜甜的享受。

互动教学就是在教学过程中教学参与者之间在交往、交流、合作、对话的情境中，教师为配合学生学习而不断引发的教学活动，学生又能给予老师一定量的反馈来满足自身的学习要求，完成教学的任务，使师生在知识、情感、思想、精神等方面的相互交融中实现共同发展的一种教学模式。

怎么才能在互动教学中让学生尝到甜头呢？

首先，老师要在设计课时充分考虑到学生的年龄特点，选择适合孩子的语境。……