谭红

【摘 要】文章着力研究在新高考改革背景下学生语文素养的培养方法，探究学生语文素养培养的创新理念，以适应新高考改革。

【关键词】新高考改革；语文素养；培养；研究

中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2017）04-0126-02

在新高考改革的背景下，教师将更多的关注点放在素质教育上。在语文教学中，学生的语文素养也得到了很多关注。语文素养的具体含义体现在两个方面：一是对于人际交流和关系交往而言，语言作为一种重要的交流工具，起到了交流思想的作用；二是它起到了文化的传承和递进的作用，有利于弘扬传统文化，加强对精髓文化的学习。每个具体阶段对于学生的语文素养都有不同需求，过去侧重于单一方面的要求，如掌握听、说、读、写这些基本技能，懂得人与人之间的沟通交流思想就已足够，但现在新高考对学生的语文素养有了更高的要求。除了语言文字基本使用能力和实践活动之外，更强调对文化传统的传播与弘扬，更重视母语文化上的积累，以及更深层次上的人文思想阔度。为了详解新高考改革背景下学生语文素养的培养内容，本文着力研究在这一特定环境下学生语文素养的培养方法，探究学生语文素养培养的创新理念，以适应高考改革。此外，它对于学生在语文学习的情感方面、思维能力拓展方面，以及学生的學习积极性和创新精神方面的具体要求都有一些探索。

一、端正学习态度，学好语文

教师应让学生明白，学习语文是自身发展和人际交流的需要。……