金德润

[摘 要]写字是一项重要的语文基本功训练。农村小学家校合作有利于提高学生的写字质量。因此，教师应给予高度重视，注重家校结合，加强引导，科学训练，促使学生养成良好的书写习慣，合理安排写字时间，提高写字质量。

[关键词]农村小学；家校结合；写字质量

[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2017）06-0007-02

写字是一项重要的语文基本功训练。有了扎实的写字基本功，不仅可以使学生更好地完成各科书面作业，而且可以为他们今后的学习打下良好的基础。为此，从2013年开始，太湖县大石乡各小学全面进行《农村小学写字教学“家校结合”模式的研究》实验，历时两年。家校合作即家庭与学校以沟通为基础，相互配合，合力育人的一种教育形式。两年的实践证明，家校合作，相辅相成，对学生写字质量的提高具有显著效果。

一、统一意识，明确意义

1.召开家长会，取得家长支持

鉴于农村家庭85%以上的孩子属于留守儿童，这就要求家庭和学校合理分工，有效加强对学生的教育。学校方面，教师要摒弃对家庭教育的不信任，主动引导家长参与到学校教育中来；家庭方面，家长要摒弃对学校教育的完全依赖心理，形成科学的、合理的家校合作机制。例如，创办家长学校，定期举办爷爷奶奶隔代教育培训。大多数家长特别是学生的爷爷奶奶们，在学校里上课、听讲座、开座谈会、参观学校展室等，可以与其他家长交流、谈心，有的家长也在“上学”过程中充当写字教师。……