陈嫱

[摘 要]写作是高中英语课堂教学的重点与难点，通过阅读大量英文材料可提高英语写作水平，读写结合、以读促寫是一种切实可行的教学方案。以读促写在高中英语写作教学中的应用主要从当前高中英语课堂写作教学的现状出发，对以读促写在高中英语写作教学中的具体应用进行了分析，以供参考完善。

[关键词]以读促写；高中英语；写作教学；具体应用

[中图分类号] G633.41 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2017）03-0051-01

新课改要求下，高中英语课堂教学明确了学生英语应用能力的地位，英语应用能力作为重要的语言技能，会给学生英语写作水平带来影响。以读促写，即通过阅读教学方式来培养学生的英语写作能力，是一种创新的教学方法。英语写作的过程，事实上也是对阅读过程的模拟。因此，学生在阅读英语的过程中必须要深层次了解文章的内容，充分利用文本，提升自身的英语写作能力。

一、当前高中英语课堂写作教学的现状分析

在高中英语课堂写作教学的过程中，受传统教学模式的影响，大部分教师都是按照写作的基本要求来引导、帮助学生练习英语写作，缺少创新性，过于注重学生写作过程中英语词汇和语法使用的正确性，忽略了学生写作技巧的培养，导致学生只会生搬硬套，不会灵活运用英语词汇和语法来表达自己的个人情感，写作教学效果十分不理想。此外，在实际写作的过程中，学生英语表达受第一语言的影响，造成写作总是词不达意，句子表达混乱，这也是影响学生英语写作的重要因素。……