何永萍

【摘 要】写作作为语文学科的关键，会伴随高中学生的整个学习阶段。随着教学的深入，对学生写作水平的要求也越来越高，同时也对写作教学提出了更高的要求，如何提高学生的写作水平，解决语文教学中的重点难点内容，是目前亟待解决的重要问题。

【关键词】高中语文 写作教学 方法探究

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.05.185

语文作为高中阶段素质教育的基础学科之一，一直是学习的关键，而写作又是语文学习的重要方面，从分值上就可以看出写作在语文学习中的重要性。就写作本身而言，不仅能够锻炼学生的语言组织能力，激发学生的想象力和创造力，还能提高学生的思想深度，陶冶性情，获得精神上的成就感和满足感，提高审美素养，完善人格。久而久之，学生的思维就会变得缜密，思路清晰，对于其他学科的学习也有很大的帮助，写好作文不仅能让学生在答文科题时更有条理性、概况性，还能使学生在答理科题时审题更明确，逻辑更清晰。写好作文是当前素质教育对学生提出的更高要求，学生写作水平的高低不仅能从侧面反映出语文教学的成果，也决定了高考语文成绩，这也是高中语文教学的挑战，提高学生的写作水平，是高中语文教学的重要目标。

一、重视作文教学，创新教学理念，发散思维，激发写作兴趣

就目前学生写作现状来看，学生普遍将写作当成一种负担，在进行语文试卷的练习时，写作是最让学生头疼和厌烦的一部分。……