高鹏明

摘 要：化学教学中培养学生自主学习，就是将自主学习的思想贯穿于整个化学教学过程。要从转变教学理念—兴趣教学—问题教学进行突破；以培养学生的科学素养为宗旨，挖掘和发展学生多方面的潜能。真正体现学生的主体性，使学生在自主学习中学會学习。

关键词：自主学习；兴趣教学；问题教学策略

随着高中化学知识的难度和深度增大以及对高中学习生活的不适应，高一新生中逐渐出现一部分化学学困生。所谓“自主学习”是指在教师指导下充分发挥学生的学习积极性，把课堂还给学生，让学生成为学习的主人，使被动学习转化为主动学习，积极主动参与学习的整个过程，养成自己学习思考和探索的习惯。

一、进行激励教育，强化学困生自我意识——“能学”

从学习方面来讲，学生自主学习的能力并非是天生的，而是在教师的细心的引导与激励之下，在后天的教学当中逐渐的培养出来的。例如笔者所教班级中有很多学生由于自身基础的问题，普遍对化学都失去了学习的兴趣，几乎都已经放弃了化学。对于存在如此思想的学生，作为教师就需要不断的对他们进行鼓励，随时的观察他们在学习当中的困难，进行适当的补习；在作业方面，则需要进行分层次的作业布置，让他们从化学当中最简单、最基本的知识点开始学习；在进行各项化学小测验的时候，也只要求学习掌握住最基本的知识点，就能够从中获取成就感；……