方义涛+++时金叶

摘 要：情感教育是新课程改革的核心，新课程改革强调以学生的发展为本，培养学生正确的情感与价值观、积极的人生态度、高尚的道德情操。笔者以《抗日战争》一课为例，谈谈在中学历史教学中如何进行情感教育。

关键词：情感教育；历史教学；抗日战争

《历史新课程标准》明确要求：“形成对祖国历史与文化的认同感……形成健全的人格和审美的情趣……适应生存环境的能力。”中学历史情感教育的功能尤为突出。但是，当前中学历史在对学生进行情感教育方面却存在一些不容忽视的问题，其中最大的问题是，教师不是让学生通过历史情景和细节来感悟历史，而是把情感教育的目的直接告诉学生，这种漠视学生独立思考、主动探索的灌输式思想教育，不但不会引起学生的心灵共鸣，甚至会引起学生的反感，也就不能达到情感教育的目的。

一、抗日战争史是情感教育的优秀教材

抗日战争的特殊意义超过中国历史上的其他战争。是中华民族存亡绝续的战争，是第一次全民族一致对外抵抗外敌入侵的战争。作为中国革命史的重要组成部分和中国革命传统的重要源泉，抗日战争史应成为中学生情感教育的重要主题。在中华民族走过的漫长征程中，日本侵华史是一部中华民族的血泪史。铭记这段历史，对于增强民族认同感，弘扬以爱国主义为核心的民族精神，具有十分重要的意义。可以警示和教育学生要牢记历史、不忘过去，珍爱和平、开创未来。