郭修军+杨传帅

摘要：中学历史是中学课程的重要组成部分，对历史知识的学习，是学生知古通今了解历史发展规律的重要方式。历史知识由于记忆量大，很多内容比较单一，在传统教学中，学生容易死记硬背。造成这一现象的很大一部分原因是历史教学过程中，课堂教学效率低，师生没能实现良好的互动，知识传输效率低下。通过对中学历史教学规律的分析，结合中学历史教学现状，根据现代教育的相关思想和方法，借助现代信息技术手段，为学生营造良好的历史学习氛围，提高历史课堂效率，构建高效历史课堂。

关键词：中学历史 高效课堂 教学规律

一、何谓高效课堂

课堂教学的最高境界是学生学习效率高、对知识的理解充分、师生交流较好，这也就是所谓的高效课堂。高效课堂是教师教学的较高追求，也是学生渴望的教学效果。高效课堂可以提高对学生知识的传授效率，并实现师生良好交流，教师能够以最小的投入，获得最大的课堂效率。学生在单位时间内获得的知识量最大，同学间、师生间的情感交流较好。教师通过良好对课堂教学方式的探究，可以让学生养成良好的学习习惯，并形成优秀的品质。

二、影响中学历史高效课堂的因素

（一）教学理念

传统的历史教学中以教师为主体，教师在课堂上滔滔不绝，进行“填鸭式”教育，随着新课程改革的深入，历史教育模式发生了一定程度的变化，但这种根深蒂固的教育模式，在课堂教学中有意无意仍然出现，课堂上学生的观点看法不能得到老师的肯定，一些错误教师不能很好地包容。……