唐步龙+张前前

摘要：随着经济全球化和对外开放的加深，普通本科院校双语教学开展得越来越广泛，本文分析了财务管理课程双语教学的发展趋势，并进一步分析了财务管理课程双语教学的制约因素，最后提出了相应的提高财务管理课程双语教学效果的应对策略。

关键词：双语教学；财务管理；趋势；制约因素；应对策略

中图分类号：G642.41 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）51-0191-02

一、引言

随着经济全球化和中国对外交往的加深，国际化人才的需求量越来越大，这就要求采取双语教学的方式培养人才。双语教学是指在部分或全部的非语言学科课程教学过程中使用非母语进行教学（胡炜、蒋堃，2008）[1]。大学双语教学在世界上越来越普遍，因为不同国家、地区情况有差异，双语教学的实际内涵也不完全相同（吕沙，2010）[2]。一般来说，教育发达国家的双语教学开展得更普遍，方法更科学，效果也更好。发达国家根据各自不同的国情和需求，在高校开展的双语教学活动内容也有所不同。中国和一些亚洲国家也正在积极地探索各自的双语教学，涉及的主要语言也是英语，当然还可能包括日语、俄语、西班牙语、法语、韩语等本国急需的语言（郑海英，2010）[3]。在高校开展双语教学已经成为世界范围內的一种趋势，中国高校的双语教学也越来越广泛地开展。本文拟从财务管理课程着手，分析中国高校财务管理课程双语教学发展的趋势、存在的制约因素，从而提出相应的应对策略。……