覃柳红

【摘要】通过对我校企合作“代工生产”学生培养现状的深入调查，认真剖析存在的问题和原因，借鉴先进经验，根据北部湾地区经济社会发展和中等职业学校教育实际，以理论与实践相结合，“学以致用”为原则，构建合理的课程和教学内容体系，设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案，为中职教育校企合作的深入推进提供一种合理的模式。

【关键词】校企合作 代工生产 学生培养模式

【中图分类号】G642.4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）01-0083-01

中职学校大都在进行校企合作的实践，但大多处于较浅层次的合作，对校企深层次合作的实践和研究不多。很多研究者引介推广国外校企合作产学结合的先进经验，但是借鉴国外的成功做法必须结合我国国情、地区差异和职业技术教育发展的实际水平，不能照搬照抄。所以深化和完善符合本地区和本校特点的校企合作人才培养模式，仍然需要进一步的探索，更需要大胆地创新。

一、我校校企合作“代工生产”学生培养模式的实践意义

“代工生产”是近年来北部湾地区兴起的一种校企合作模式。它的做法是企业把整个生产车间设在学校里，学校提供所有的人力资源，企业收购所有的合格产品并支付合理的报酬。“代工生产”不同于以往的“顶岗实习”，在“代工生产”生产车间的学生是从一年级就开始的。在文献研究和经验总结的基础上，通过对校企合作“代工生产”学生培养现状的深入调查，认真剖析存……