张金霞

【摘 要】随着现代社会的进步，人类的各方面需求也在提升，人类已经逐渐迈入了现代信息技术的时代，信息化逐渐成为当今社会的一种主要潮流，并成为世界经济和社会发展的大趋势，以网络技术和多媒体技术为核心的现代信息技术，它已成为人们日常生活中的主体部分，也渐渐成为人类能力的创造性工具。如今，在课堂教学中，无论是小学还是中学，以及高等院校，都把信息技术与课堂教学进行整合，这也已经成为普及信息技术教育的主要潮流，是信息技术教学和课堂教学双赢的教学模式。

【关键词】信息技术；小学数学；教学整合

一、信息技术与小学数学教学整合的内涵与意义

（一）调动学生多种感官系统，最大限度地激发学生的兴趣

我们课堂教学中传统的教学模式，教师所凭借的是“三一”：即“一块黑板、一支粉笔、一本书”进行课堂教学中的说教式，有的在十几年前的教学方式，甚至不同于现在的教学方式，不仅在媒体是运用单一的，尤其是低年级教学的学生，他们常常容易产生疲劳感、心理上抵制教学，甚至感到乏味。针对现代化的改革教学改革方式，教学在课堂上需要思考的是如何激发学生求知欲，如何能最大限度地调动学生的学习积极和主动性，可以说，这在一定程度上是教师中在教学成败的关键所在。

根据心理学而谈，小学生的有效注意力大概在15-20分钟左右。而学生大概喜欢颜色的动画。动画在课堂中的使用，成为了小学生在课堂中的最喜闻乐见的艺术形式，我们如果在课堂上使用这种设计，并花费一定的精力和时间制作出包含动画的课件，这样的课堂教学环境是最容易激发学生的学习兴趣。……