【摘 要】计算机网络环境下现代远程开放教育由于集成了许多新技术，促进了传统教学模式向现代远程开放教学模式的转型。本文阐述了现代远程开放教育教学模式的主要特征，分析了教师角色和观念的转变的必然性，并探讨了实现教师角色和观念的转变的可行措施。

【关键词】现代远程教育；教师的角色和观念；转变

我国现代远程开放教育是随计算机网络技术的发展而产生的一种新型教育方式，它以计算机技术、多媒体技术、通信技术和国际互联网等高新技术为主要教学手段，进行跨时空教学。现代远程教育可以有效地发挥各种教育资源的优势，为各类教育的教育质量提高提供有力支持，为不同的学习对象提供方便的、快捷的、广泛的教育服务。

一、现代远程开放教育的基本教学模式及其主要特征

现代远程开放教育的教学模式，是以现代教育技术，特别是计算机多媒体、计算机网络技术为基础，建设高质量的多种媒体教材和计算机辅助教学软件，通过学习中心与学生个别化自主学习相结合的教学组织形式，实施开放和远程教育。

现代远程开放教学模式的特征，一是教学媒体的现代化和多元化及其优化组合和综合运用。传统的教学模式都是以教师为中心，采用较少量的教学媒体，以教师的讲授为传输手段的一种教学体系。而现代远程开放教育是以因特网为媒介，采用多种教学媒体，通过网络信息传输手段，形成一个以学方为中心，师生可以交互反馈的具有丰富教学资源和网络教学支持服务系统。……