李彦江

[摘要]新课程理念对发挥学生主体性提出新的要求，只有调动学生的学习兴趣，促使学生主动参与课堂教学才能真正落实新课程要求。数学学科的特点决定了要提高学生数学能力，就要激发学生的求知欲，培养他们学习数学的兴趣。其具体做法是：利用生活中的数学问题，引起学生学习数学的兴趣；利用好胜心，促进学生学习数学的兴趣；变换教学方法，增强学生学习数学的兴趣；开展第二课堂，发展学生学习数学的兴趣。从这四个方面培养小学生学习数学的兴趣。

[关键词]小学数学；学习兴趣；身边数学；好胜心

兴趣是人积极探究某种事物或进行某种活动的意识倾向。对数学有兴趣的小学生，总是愿意上数学课，喜欢研究数学问题，面对数学问题，总是进行紧张的思维活动，为求得正确结果表现出锲而不舍的精神。因此可以看出，培养小学生学习数学兴趣是很重要的，可以采取以下作法：

一、利用身边的数学问题，引起学生学习数学的兴趣

《数学课程标准》要求：“要重视从学生的生活经验和情景中学习和理解数学”。组织学生到附近农村参观、调查和实际测量等活动，能使学生充分感受到数学知识与实际生活紧密相连，数学来源于生活，生活中到处有数学，有利于培养学生用数学眼光看待现实问题的能力和意识。传统的数学教学，教师特别重视知识的传授，而很少关注这些知识与学生实际生活的联系。这样造成了知识与生活、知识与能力的脱节，于是有些学生认为数学太抽象、不容易理解，对数学学习也就不感兴趣。……