周建华

[摘要]中国音乐史顾名思义所讲述的主要内容就是中国音乐的发展历史，但是发展到现在为止，它依然有着很明显的民族主义色彩。虽然在我国的各大高校其都占据了十分重要的位置，但是在教学方面采用的还是比较传统的教学模式，学生的学习积极性得不到有效的提高，教学效率也并不高。所以想要促进中国音乐史这门课程更好的发展，必须要对其教学的模式进行改革。主要以比较音乐学为理论基础，针对高校中国音乐史的教学现状，提出具体的改革措施。

[关键词]比较音乐学；高校；中国音乐史；教学改革

一、比较音乐学的发展历程

上个世纪初，比较音乐学在欧洲开始兴起，它是音乐学的一个分支。当前音乐学的发展又是呈现出多样化的发展趋势的，所以中国的音乐教育必然要适应这个大的发展环境，对于传统的比较音乐学所传达的那种理念给中国音乐发展带来的负面作用，我们必须要改变之前的那种对立的态度。从中国音乐史这门课程开设以来，基本上都是凭借着背记来考试的纯理论科目，学生在平时的生活中会接触到很多的中外音乐元素，但是这两者之间却无法实现有效的衔接。面对这样的情况，就需要在中国音乐史的教学过程中适当采用比较音乐学的理论，来对中国各个阶段音乐的发展特点和内容等进行分类和对比，这样就有效的提高了教学效率。

二、当前高校中国音乐史发展的现状