任杰+王瑞骏

摘要：我国工程教育加入《华盛顿协议》，标志着我国工程教育国际化，对推动我国职业工程师制度的建立，实现工程师国际互认具有非常重要的意义。为顺应专业认证的要求，同时为了进一步提升专业建设的水平，在参与专业认证过程中，深入开展了专业教学改革与实践，获得了一批切实有效的专业建设成果，这些成果及经验对于类似专业具有良好的借鉴意义。

关键词：水利水电工程；专业认证标准；教学改革

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）11-0075-03

2013年，我国成为本科工程教育国家互认协议《华盛顿协议》的签约成员，标志着我国工程教育质量及其保障在国际范围得到广泛认可，为我国工科学生走向世界提供了具有国际互认质量标准的通行证[1]。工程教育专业认证是目前国际通行的工程教育质量评估手段，是通过对工程教育关键环节的控制，以保障受教育者具备从事工程技术领域工作所必备的知识能力素质[2]。

我国工程教育专业认证标准充分体现了以学生为中心的教学理念[3]。教学要求应与人才培养目标一致，其培养计划、教学管理、教学质量、教学条件等要一一完善，并保证培养计划和内容的具体实施。专业认证既要根据企业要求来修订培养计划、课程大纲，改革教学方法，又要通过培养计划与课程大纲体现出企业的需求，相辅相成，合二为一[4]。

国际上，工程教育专业认证已在许多国家得到了实施，对工程教育发展的促进作用也已在很大程度上得到了证实，建立高等工程教育专业认证制度对于提高我国高等工程教育的国际竞争力以及确保我国高等工程教育的质量都具有十分重要的作用[5]。……