摘 要：小学语文教学作为小学生日常生活中必不可缺的一门课程，在课堂教学中，创设生动有趣的教学策略尤为重要，一节语文课中应该运用多种教学策略，才能更好的达到教学目标，让学生真正掌握好语文知识，不断增强实践能力，提高语文素养，学好语文这门学科。

关键词：小学语文 兴趣激发 多媒体 教学策略 教学目标 培养阅读写作

一、激发学生学习语文的兴趣，营造活跃的语文课堂气氛是构建小学语文课堂互动的有力保证

学生只有对教学内容感兴趣，才能积极参与学习活动中，才能营造积极主动的课堂气氛。因此，老师要精心设计教学活动。把每一堂课都精心设计，给人以美好的享受，让学生们爱上语文课。如《春》的描述：“春雨连绵，洒在院里的梧桐树上，沙沙沙像音乐家轻轻拔动琴弦，又像蚕宝宝在悄悄吞食桑叶……”讲到这，小学生怎能不想要去踏青，去感受自然带来的一切美好景色。

在小学语文课堂教学中，良好师生关系建立会促进教与学双方都会沉浸在轻松愉悦的课堂气氛中。当前的新课改要求教师要深入了解学生，课下可以当学生的良师益友，真正了解学生思想，不能总摆老师的架子，在融洽的气氛下学好小学语文课。

二、利用好多媒体教学培养小学生的创新思维发展

对小学生来讲，主动性主要表现在具有强烈的求知欲方面。而多媒体技术的一个显著特点就是它的形象性。教学信息的多媒体主要通过文字、图像、声音、视频等等，形象逼真，生动新颖，为学生创设多样化的学习情境提供了强烈的刺激，让学生可以有身临其境的感受。