李宁

摘 要：当前，素质教育大行其道，它不仅与国家的需求相符，也是教学改革的一项重要内容。作为小学语文教师，长期奋战在教育的第一线，我们要做的就是不断更新自己的教學理念，提高课堂教学效率，促进学生个人素质的提高，培养学生多方面的能力。对于小学语文教学，笔者认为，教师首先要做的就是引导学生发现语文之美，让他们体会到语文学习的美好，这样，学生的语文学习兴趣才能得到有效的激发，素质与能力的培养才能落到实处。因此，在小学语文阅读教学中，教师要将教材内容与学生的实际结合起来，采取有效措施，促进学生审美能力的培养与提高。

关键词：语文阅读 审美情趣 学生

语文是一门充满美的学科，每一个语言文字都带着美的内容，语文就是为美而诞生，是提高学生审美最为宽阔的途径，教师可以利用教材中各种美的因素，帮助学生形成真、善、美的心理素质。在小学语文教材中有许多生动的语言，优美的意境以及多姿多彩的艺术形象，这些都蕴含着强大的审美价值，教师通过文字以及情境教学使课文中的各种美渗透到学生意识当中，从而逐渐提高学生的审美能力。

一、当前小学语文阅读教学问题

第一，缺乏有效的阅读实践。一些教师在实际教学过程中，比较多的注重自身教学任务的完成、注重教学的进度，而较少考虑到实际的教学效果。在这种思想影响下，教师在开展阅读教学的时候，忽略了在语文课堂中开展有效的阅读实践，学生不能够得到有效的阅读学习，降低了教学效果。……