郑新生

摘 要：看图作文教学是语文教学中的重要教学内容，它对培养学生的作文能力起着基石作用。但由于中年级学生的语文能力发展水平的特殊性，看图作文本身的特殊性，在课程改革的大背景下，看图作文教学需要科学合理的符合小学生发展水平的教学方法，就显得尤为关键了。

关键词：中年级 看图作文 语文教学

看图作文，是将各种栩栩如生、活灵活现的画面，转变为思路通畅，词语丰富，生动感人的书面语言，用文字将画面上的人及事、景物再现出来，使读者如见其人，如历其事，如观其景，起到异曲同工的作用。看图作文是供料作文的一种，如看简单图，综合图，单幅图，多幅图乃至照片等。看图不但是中年级训练说话写话的途径，也是为书面习作铺桥架路奠定基础的良药，更是高年级提高习作水平的秘方，起到发展思维，训练语言及练就表情达意的基本功。

传统的教学中，教师在引导学生观察的环节都简单，基本是让学生简单的看看图，然后就开始七嘴八舌的对图画进行说，如此，学生不知道该抓什么重点，看到什么就说什么，效率自然不高。要引导学生全面的观察画面，还要注意一定的方法。

一、要引导学生学会观察的顺序。特别是在组图的观察中，顺序一定要清晰，教师引导语也要明确。如“请同学们先看第一副图，然后再看第二幅图。在传统的看图作文教学中，常常让学生观察图画或实物后说话，尽管教师想方设法激发兴趣，进行引导，但学生常出现“老师要我说，而我不想说”的被动场面，教学效果不佳。……