刘保华

[摘要]真正拥有写作的源头活水，开掘出一眼属于自己的写作清泉，那还得靠阅读。而真正的阅读，不仅仅要知道文章的故事情節、中心意思，还要了解文章的结构及其表达技巧，并借助品味语言、调动情感去体验，去探究，去发现， 让自己真正走进语文的世界。

[关键词]阅读；写作；素材；词汇；情感；技巧

[中图分类号]G633.3[文献标识码]A[文章编号]16746058（2017）04001901

无论是对教师还是对学生而言，提到如何写好作文似乎都不能找出一种快速高效的途径。当然，写作固然有些方法技巧可以借鉴，但要真正拥有写作的源头活水，开掘出一眼属于自己的写作清泉，那还得靠阅读。

一、阅读——引领，拓宽写作天地

从学生平时的写作情况来看，每当提笔写作，学生便要搜索枯肠绞尽脑汁。其实，生活中可写的人、事、物实在是太多。一花一木可写，一虫一鸟可写，平凡之人寻常之事可写……因为写作不一定都要写那些惊天动地的大事，对于我们来讲身边也没有那么多惊天动地的事情可以写。我们来看看如皋本土作家陈根生的美文集《巷韵·乡情》吧。《飘飞在蓝天上的自豪》写的是那在云天之中自在摇曳的风筝，形状多样色彩缤纷，载着作者美好的童年，积淀着深厚的文化底蕴，更彰显着如皋人的自豪……还有那母亲倚着阳台的剪影，饱含多少期盼的等待和那浓浓的爱意。在阅读中我们不难发现作者笔下有许多写不完的东西：花可写，草可写，玩的可写，用的可写，吃的可写，就是那让我们看惯了甚至忽略了的母亲的剪影也可写。