曹名方

摘要：目前的初中化学教学仍十分注重系统知识的传授，对学生自主创新能力的培养还不够重视。在素质化教育的不断深化的今天，教师在教学中应结合创新教育的精神，以创造性思维为核心，充分挖掘教材，加强对学生自主创新能力的培养。本文结合实际课堂教学案例，对自主创新在初中化学中的应用做出了以下分析和探讨。

关键词：自主创新 初中化学 课堂教学应用

江泽民曾指出，创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，决定着一个国家和民族的综合实力和竞争能力。创新建立在对知识的转化和应用基础上，无论是知识创新还是基数创新，都离不开教育的支撑，因此，要提高学生的自主创新意识和能力，就需要教师课堂教学中以学生为中心，充分发挥学生的主体作用，在探究过程中挖掘其创新潜能，开发其创造性思维，引导学生合作与讨论。

一、课堂教学中引入自主创新教育的必要性

当前是知识经济的时代，需要知识型、创新型、综合型的人才，但现行的教育在培养创新型人才方面还存在着某些问题，如灌输式、教条式等教学模式严重扼杀了学生的创新思维。在严峻的挑战和机遇面前，要想更好地适应社会的千变万化，就必须具备有创造性人才所需的基本素质，即创造性、创造能力和创造素质。自主创新教育模式可以为学生的创新活动提供良好的环境，调动学生的自主性和积极性，使其具有充足的学习动力，进而自主学习并乐于学习。……