刘化丽+石瑞平+王琳

【摘要】本文在现代社会信息化的前提下，基于教育信息化的需求，提出“基于微课的翻转课堂”研究，基于微课的翻转课堂能真正适应现代教育的需求，能改善旧的教育模式，真正培养学生的自主能力、信息素养，提高学习效率和逻辑能力。

【关键词】微课；翻转课堂；自主学习

一、基于微课的翻转课堂实施的必要性

近年来，联合国教育、科学及文化组织所倡导的开放教育（开放教育资源OER）推广活动，明确的指出，现代信息化社会的教育，已经不能按照旧的教学模式重复下去，学习不可能再被固定在某一场所（如课堂），一部手机+网络就可以随时随地学习，学习不再受时间和空间的限制。随时随地学习、碎片化学习将成为我们今后学习的常态。这一改变严重的冲击着我们的传统教育模式，让传统的教育模式相形见绌，出现了无法适应的症状。这就要求我们必须转变教育观念，创新教育模式，使之适应现代教育的发展。于是“翻转课堂”这一创新性教学模式伴随着互联网大军如约而至；同时，受这一教学模式影响，大规模开放网络课程（MOOC）运动也孕育而生，在国内受到极大地关注。因此，以微课为基础发展起来的翻转课堂既是生产力发展推动的产物，也是新时代资源整合的衍生品，会把教育推上新台阶。

二、基于微课的翻转课堂的涵义

微课顾名思义就是微小的课件，就是把小的、模块化的知识点做成用于教学的比较短小的视频课件，在课前引导学习。……