黄琬莹

摘 要 本文采用实物研究法探究了幼教教改背景下，高职幼教类专业手工课程教学内容改革的趋向，以上海邦德职业技术学院为例，阐述了完善教学内容设置的思路与方法。

关键词 幼儿美术与手工 教学内容 学前教育

Abstract The focus of this article is on preschool art & crafts course in vocational colleges. Taking Shanghai Bandge Vocational College as the example， it discusses the way of optimizing the content of the course by means of practical research methods.

Keywords preschool art & crafts course； teaching content； preschool education

1研究现状

学前领域美术课程的教学内容一般包括美术鉴赏、绘画和手工三类，①手工课教学在其中占有很大比例。学前手工是专门研究学前手工制作特点、造型规律、表现媒材和学前手工教育的一门课程，②肩负着提高学生动手制作能力、综合造型能力和创新能力的重要职责。传统的手工课教学过分强调技能训练，较少注重学生审美意识和创新能力的培养，从而导致“技能”的外延和内涵萎缩，使得学生只有“技”没有“能”。③为了顺应幼教教改的趋势、满足《幼儿园教育指导纲要》对于人才培养的现实需求，手工课教学的改革势在必行。最为关键的就是课程教学内容的改革。教学内容是教学之本，是实现教学目标的重要保证。其设置的合理性与否直接影响到教学质量的好坏。高职幼师专业手工课的教学不同于艺术院校美术专业课程的教学，又不能照搬照抄普高幼师的模式，如何合理地设置教学内容以达到理想的教学效果就成了教学的首要问题。

2研究方法

2.1 研究对象

本文就以笔者任教的少儿英语专业2013级和2014级学生作为研究对象，收集整理了学生的课程感想、完成的美工作品等与该课程相关的文字资料、实物作品。……