黄仁强

【摘要】生命教育是关于生命的教育，是一种全人教育。在小学语文的教学中，教师应当重视生命教育，让学生懂得理解生命，尊重生命存在的价值，树立学生的生命意识。当前，在学校教育的过程中，生命教育是缺失的，生命教育的缺失，直接影響了学生对生命的认同感，让学生对死亡缺乏了解和思考。本文立足于当前小学语文生命教育存在的问题，探讨生命教育在小学语文教学中的渗透策略。

【关键词】小学语文；生命教育；现状；对策

【中图分类号】G622 【文献标识码】A

俗话说：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。生命的价值于每个不同的个体而言都是不同的。小学生正处于快速成长的阶段，在这个阶段，学生对于生命和死亡尚无正确的认识和理解。因此，在小学阶段的教学中，教师应当确立学生对生命的正确认识，让学生能够尊重和理解生命，敬畏生命，并在自己的生活中树立生命意识，形成健康的世界观、人生观和价值观，为学生今后的健康成长奠定基础。但是，在当前的小学语文教学中，生命教育是缺失的，生命教育的缺失，直接影响了学生对生命的正确认识，影响了学生的健康成长。本文就当前小学语文生命教育缺失的教学现状，探讨生命教育在小学语文教学中的渗透策略。

一、当前小学语文生命教育现状

生命高于一切，没有生命，就没有一切。因此，在小学语文的教学中，教师应当重视生命教育。但是，就目前的小学语文教学而言，生命教育的渗透还存在很多问题：