【摘要】朗读是中学语文教学中不可或缺的一个部分，加强朗读能有效地增强学生的语言表达能力，朗读在中学语文教学的各个环节中与教学内容关系紧密。拥有良好的朗读能力，能使学生在学习过程中深入的体会文章的思想情绪，领略到文章内在美。

【关键词】语文教学；朗读

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

朗读教学是中学语文教学中不可或缺的一个部分，它在教学的各个环节中与教学内容关系紧密，加强朗读可以促进学生的语言表达能力，使学生更深入的体会文章的思想情绪，领略到文章的内在美。

以读为本，熟读成诵，是中华传统语文教学的宝贵经验。朗读是语文的第一教学法。在语文阅读教学里，老师为了培养学生的语言能力，在课堂上分析课文内容，讲解疑难句子成了主线。这样，一节课结束后，老师讲的筋疲力尽，学生学得也很吃力。从事语文教学多年来，我发现阅读教学是理解课文最重要、最有效的方法。

一、朗读能够激发学习的兴趣和求知欲

在中学语文教学中，要特别注重朗读教学。在讲新课前，要认真地向学生有感情的泛读几遍新课文，可以让学生自己大声地朗读，也可以放朗读磁带。在朗读的同时要求学生读时达到“五要”，即：朗读要用普通话、声音要洪亮、节奏要分明。语速要适当、感情要真挚。

在对课文进行朗读时，要求学生既可读全文，可读片段，也可分角色朗读。在学习戏剧选场时则指导学生进行表演。例如在教《雷雨》时，首先让学生熟读，体会各角色的思想情绪，熟悉人物思想状态，即可分角色进行表演朗读，通过对周朴园、鲁侍萍之间的对话表演，让同学们对主人公有了更进一步的认识，更深刻的理解。……