摘要：鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。除此之外，本文还将从积累、练习和修改三方面，谈谈如何让学生爱上写作文。

关键词：观察；积累；练习；修改

中图分类号：G633 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）11-0079-01

作文教学是语文教学的一个重要组成部分，可以说是语文教学的”半壁江山”，却也是我们每位语文教师都觉得棘手的问题。在教学中，大部分学生觉得作文太难写，没有灵感，找不到素材，绞尽脑汁也不知道該写什么，对作文失去信心，不乐于写作文。然而，造成这种局面与教师的教学方法和学生对生活的感悟有着很大的关系。那么作为语文教师，如何让学生爱上写作文呢？结合我的教学经历和实践，从以下四个方面谈谈我的看法：

一、留心观察，目光敏锐

俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。

留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料。但是我们不能局限于“用眼看”。有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。

其实，我们要相信学生，你指给他一个方向，他能让你有意想不到的收获。

做生活的有心人，用一双慧眼观察世界，你就会发现社会生活丰富多彩，社会上各种各样的人和事都是很好的写作素材：小到身边的人和事；大到国内外发生的大事都可以成为我们写作的内容。我们全身心地投入到生活中去，亲身体验学习、生活和工作中的酸甜苦辣，然后让这些酸甜苦辣自然地流于笔端，就能写成真实感人的文章。

二、勤于积累，全心投入

“读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。

勤收集并积累精彩美妙的字、词、句和篇章，充实自己的写作仓库。平时阅读时可以在报刊书籍上圈点画出对自己有益的材料，可以剪报，可以摘录，也可写读后感，把别人的东西“据为己有”，就如蜜蜂酿蜜一样，首先采集到一定量的花粉。具体从这些方面做起：

（一）语言方面要建立“语汇库”。

第一，阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作在读书卡片上。

第二，生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话就能出口成章，作文就会妙笔生花。

（二）要加强材料方面的积累。

材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这样，写出的文章就有血有肉。

（三）要加强思想方面的积累。

观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。因此，有必要建立“思想库”。

第一要善思。“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。但是要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。

三、加强练笔，尽情发挥

练笔，往往是从写日记开始。如果把日记本当成知心朋友，当成倾诉对象，把个人的喜怒哀乐淋漓尽致地轻诉于日记本中，日积月累，日记本越积越厚，不知不觉间我们就会发现，我们日记的篇幅变长了，文字表达变巧妙了，对生活的观察力和适应力也增强了。养兵千日——写日记，用兵一时——写作文功到自然成！

俗语说得好：好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东流，许多有价值的东西也会白白浪费掉。

我们接触的大都是高中学生，这个年龄阶段的学生，他们思想比较成熟，十分渴望老师认可他们的意见、愿望。他们大都率直无隐，自己的思想观点，对人生、社会的思考常常会在作文中自觉不自觉的流露出来。适时的评语，或者老师稍加赞赏，他们便产生极大的满足和愉悦。我们如果能抓住契机进行引导，且引导得法，常常会有出乎意料的好效果。这样也能让学生的作文成为师生感情交流的纽带。

四、虚心求教，不断修改。

“好文章是修改出来的”。写好作文后，自己不满意，却看不出何处有瑕瑜，这就须另请高明——让旁人为你指点迷津。听了赞扬的话，权且当作对自己的鼓励；听了批评的话，有则改之，无则加勉。经常这样做，就会不断提高自己的写作水平。

“文章不厌百回改，反复推敲佳句来”。班上有个“小说家”，同学们都这样称呼他。他喜欢写小说，据说还是中长篇小说。也喜欢写诗歌，我只阅读过他的诗歌，帮他修改过。他的诗歌写得相当大气，山川、大河，又不会觉得空洞，其中的意境也是一般学生不能及的。

许多学生反映：看了报刊书籍上的文章，认为它们高不可攀，就对作文失去了信心，认为自己这一辈子也写不好作文了。其实你不知道发表一篇文章花了作者多少心血，花了编辑多少心血。假如自己写作文花了那么多心血，再经编辑润色一番，也一定能达到发表的水平。

写作文是为了提高自己的文字表达能力，做到文通句顺，结构严谨的文章就是好文章。我们不必拿那些发表的文章来衡量自己作文的好差，也不必因此影响自己的作文情绪。我们要满怀信心地写作文，你只有将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，才会写出妙文佳作来。

参考文献：

[1]邱燕.触动心灵轻松写作——浅谈如何让当今的高中生爱上写作[J].作文成功之路（中旬），2014年8期.

[2]王燕.把握文体：让学生爱上写作文——高中生作文训练初探[J].新课程（中旬），2012年07期.

作者简介：郭社月（1987.06-），女，汉，四川省攀枝花市大河中学，研究方向：高中语文教学。