摘 要：历史教学应当强化教学改革研究，既要研究教材教法，更要研究教学资源的整合运用。教师应当充分吸收借鉴各地历史教学改革的成果，丰富自己的教学活动；在网络中吸收各类补充信息资源，使历史教学更加丰满；运用历史遗迹对学生开展教育，增强实地感知体验水平；组织学生开展社会实践活动，促进学生综合能力发展。

关键词：初中历史；资源整合；运用研究

在初中历史教学工作中，如何整合资源辅助教学工作开展，是广大历史教师应当深入研究的重要课题。笔者在历史教学中深有感触，历史教学离开了资源的支撑，必定是索然无味和枯燥乏味的，只有将各种教学资源充分融合到教学之中，渗透到教学的每一个环节，才能够保证教学工作高效深入开展，本文主要针对这一方面进行简要分析。

一、 整合教改成果资源，不断改善优化教学设计

随着历史教学改革的深入开展，各地各学校开展了行之有效的改革探索，获得了一大批经验成果。翻开历史教研刊物，许多经验成果对我们的历史教学工作具有积极的借鉴意义，稍加改动就可以为我所用，对提升历史教学成效具有积极意义。因此，广大初中历史教师首先要有博采众长的意识，经常阅读教改刊物，从中汲取有价值的经验成果，与自身的历史教学活动结合起来。例如，针对学生历史课堂学习互动状态不佳的情况，笔者结合徐州地区广泛推广的学讲计划教改成果，强化了课前预习方面的要求，指导学生拟定课前预习提纲，自主搜集相关资料，初步了解历史学习内容，并在课前组织学生开展交流活动。……