郭庆花 管其磊

摘要：培养学生学习兴趣，是提高教学质量的重要手段。通过对目前初中体育教学中存在学生兴趣不高、参与性不强等现象的分析，提出了通过充分利用趣味教学，注重创新教学手段，利用丰富多样化的课堂活动，可以培养学生的学习兴趣。

关键词：初中阶段 体育教学 学习兴趣

学生进入初中阶段后，运动能力和技术水平有了较大的提高，能独立开展一些项目的体育锻炼和活动，在这种条件下，体育课堂教学中如果仍然采用教师教学生学的形式，势必使课堂显得既单调又枯燥，极容易使学生产生厌学的心理。因此，在体育教学中如何提高学生的运动兴趣，使要我锻炼变为我要锻炼，就成为提高体育教学质量的关键。

一、目前初中学生体育学习兴趣的现状

1.学生主动参与性不强。由于学生自身的体育意识淡漠，可以说学生就没有主动参与体育训练的想法。由于应试教育一直占主导地位，学生平时绝大部分时间被占用，想玩不会玩。由于身体发展的性别差异大于智力发展的性别差异，男女学生在身体发育的不同时期，身体形态、机能水平、运动素质、运动功能等方面具有明显的区别和各自的特点，而且男女学生在运动中的心理状态也有很大的不同，往往受情绪影响而淡薄参加体育运动的兴趣。

2.体育教学中学生学习注意力不集中。体育教学是学校体育教育的中心环节，是完成体育教育任务，实现体育教育目的，培养学生终身体育意识，提高学生身心素质的重要途径和手段。……