赵颖

摘 要：长期以来，小学班主任的工作都较为艰难，主要是由于面对的学生是一群刚刚迈入学校的孩子，他们具有十分活跃好动的心理，不喜欢受到约束，班主任如果一味地加强对其管理反而会使学生产生极大的不满，容易与班主任发生矛盾，为此，小学班主任应该改变自己的管理方向，利用科学的管理沟通语言艺术来加强与学生的交流，实现有效的教育管理。

关键词：小学班主任；班级管理；语言艺术

在小学的生活中，孩子们除了要较多地接触教师之外，还必须深入地接触他们的班主任，小学班主任的工作和其他教师并不相同，教师是负责学生的知识教学，班主任则是管理班级内的日常事务，促进班集体管理的和谐性，深入地了解学生的学习兴趣，为他们的生活问题和学习问题提供适当的建议，以全面促进学生的健康成长。但是，当前的小学生十分地调皮、性格较为活跃，不容易进行管理，导致教师在管理过程中出现了较多的问题，如果一味地进行措施执行，会使学生产生反感，使得班级管理的效果大大降低，为此，教师应当适时寻找新的管理方向，比如，通过提升语言艺术的科学性，加强与学生的交流沟通，实时拉近了师生间的距离，使得学生乐于相信班主任，从而便于合理地开展班级管理。此外，小学班主任应当注意不同学生的内在心理活动，鼓励他们进行学习上的创新，提高他们的学习认知度，进而培养健康的性格。……