任素波　张兴中　金昕　任廷志　许志强　白明华

[摘要]工程教育认证对本科生的毕业能力提出了新要求，并在认证标准中明确提出了“解决复杂工程问题”的要求。机械装备专业以工程教育专业认证为契机，对本专业的实践教学改革提出了一种新做法，将以往分散的实践教学以一个综合实物项目的形式串联起来，给学生提供了一个综合运用所学知识与技能进行工程实践的应用平台，激发了学生的学习兴趣，深受学生好评，取得了良好教学效果。

[关键词]工程教育；实践教学；教改

[中图分类号]G642.0 [文献标识码]A [文章编号]1005-4634（2016）04-0105-04

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工程教育认证是当前国内高校都高度重视的工作之一。开展工程教育专业认证，是为了进一步深化中国工程教育改革，使中国工程教育领域与国际化接轨，实现中国与国际工程教育专业间的实质性互认，提升国际竞争力。《华盛顿协议》是世界上最具影响力的国际本科工程学位互认协议，其宗旨是通过双边或多边认可工程教育资格及工程师执业资格，促进工程师跨国执业。该协议提出的工程专业教育标准和工程师职业能力标准，是国际工程界对工科毕业生和工程师职业能力公认的权威要求。2013年6月，中国成为该协议组织的第21个成员。我国从2006年开始开展工程教育认证，现有14 000多个工程教育专业布点数，占高等学校专业总布点数的1/3，工程专业类在校生超过300万人，占全国本科总数的1/3，毕业生超过100万人，占全国本科毕业生总数的1/3。……