杨昊

摘    要： “互联网+”首次被纳入政府工作报告，预示着“互联网+”将对中国社会经济发展各个方面产生重要的影响。如何借助“互联网+”带来的契机，将传统课堂转变为智能课堂，是当今大学英语教学面临的重大变革方向。本文从大学英语教学变革和“互联网+”对当代大学英语教学带来的影响方面探讨“互联网+”背景下大学英语教师需采取的积极教学策略。

关键词： 互联网+    大学英语教学    课堂变革    网络课程

一、引言

“互联网+”对当代大学英语教学产生了巨大的冲击，从小学到大学，“互联网+”对全球行业教育产生了重大变革。2015年7月4日，国务院印发了经李克强总理签批的《关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》，这意味着“互联网+”将成为国民经济发展的重要战略之一，未来“互联网+”将加速提升我国各个行业整体产业发展水平，有效提高行业创新能力，成为推动社会发展的新动力。腾讯总裁马化腾指出“互联网+”中“+”的含义是指各行各业，当代大学英语教学毋庸置疑深刻受到“互联网+”的影响。“互联网+”改变了大学英语教学的教学方式和教学手段，随着微课、慕课等创新型的教学方式进入学生课堂，大学英语教学手段也日趋多样化，教师可以充分利用网络上的丰富教学资源作为课后学习资源的补充，也可以通过微信、QQ与学生在课后交流。“互联网+”为教师和学习者之间的良性互动创造了优秀的平台。与传统教学模式相比，在“互联网+”的大学英语教学环境下，学习者可以根据自己的学习能力选择学习内容，教学时间和地点将不受限制，学习者可以根据自己的时间灵活上课，摆脱传统教学模式的拘束。……