刘蔚

摘要：当今职业教育的现状是“老师不想教，学生不想学”。课堂改革势在必行，打造有效课堂成为重中之重的首要任务。教师要精心组织好每一堂课，备教材、备语言、备表情、备服装。要打破传统的老师“一言堂”，改为老师讲、学生讲、小组讲等等方式。课后的评价起到画龙点睛的效果，形成了“我的学习我负责的氛围。

关键词：有效课堂 学生 备课 讲课 评课

在国家大力提倡职业教育，努力打造技能人才的今天，我们看到的现象是：教师拼时间、拼精力，致使教师身心疲惫；学生无目标、无动力、无激情，学生厌学现象严重。教师不想教，学生不想学，社会不满意。这就是当今职教的现状。“教”与“学”的课堂改革势在必行，要将“以人为本”的改革理念，落实到课堂的点滴中。这样的课堂是“活”的课堂，是“看得见”学生思维的课堂，是教师从“教书匠”变成“教育者”的课堂。我们将此称之为“有效课堂”。如何打造“有效课堂”呢？

一、教师要“备”好每一堂课

1.备教材

“为学习而设计教学”，备课要始终把握自己备课的目的，狠抓“让每一堂课充满活力，让每一个学生成为学习的主人”这一重点，把教材内容结构化、问题化。巧妙的情景问题设置，常常会收到一石激起千层浪的效果，要多从学生的“兴趣”方面来设计问题，用最恰当的教学设计，让学生的眼、耳、口、手、脑都协调起来，从而激发学生获取知识的愉悦情感，保持对这堂课的长久兴趣。

2.备表情

为人师者，必然要有丰富的表情，这表情只属于学生，属于课堂。……