朱映月

【摘 要】 在实际英语的教学工作中，语言已经成为了文化中的一部分，但是从另一层面上来说，语言也是文化中的一种传载工具，不仅反映出了民族的看法与生活习惯，同时也对思想等方面有着直接的影响。基于此本针对小学英语词汇教学中文化的渗透进行了简要阐述，并提出几点个人看法。

【关键词】 小学英语；词汇教学；文化渗透

对于小学英语教學来说，教师就要从学生的实际特点上出发，不断拓展好英语知识的范围以及内容，且就语言中的词汇知识来说，存在着极为深远的文化内涵，同时也成为了培养学生文化意识的重要工具之一。但是就目前的小学英语词汇教学来说，文化意义却常常被教师所忽视，这样也就降低了学生的学习效果。

一、现阶段小学英语词汇教学中文化渗透上存在的问题

通过分析可以看出，现阶段的小学英语词汇教学中，教师并没有认识到做文化渗透的重要性，甚至在一些教师的观念中认为词汇教学在英语语言教学中是最为基础的环节，所以只需要让学生掌握好单词的读音，明确其基本的意思就可以了。或是可以按照一些单词教学策略来开展教学，如借助故事或是填图等来组织学生学习。其次，一些教师认为学生在学习的过程中只需要按照中文的意思来写出单词就可以了，这样也就没有认识到单词背后的文化意义。第一，一些教师自身对英语并没有形成完整的认识，从而也就没有掌握语言教学中文化意义的重要性，甚至片面地认为单词的文化意义是可有可无的。……