唐为伟

【内容摘要】保障复习课程的实效性对于学生充分有效的吸收学过的知识，并且进行对于已有知识体系的梳理、回顾来说非常重要。高中阶段的数学复习课的展开过程中，教师不仅要明确复习课教学的重点，也要突出教学过程的针对性与实效性，尽可能的发挥复习课教学查漏补缺、完善学生知识体系的效果。这才是理想的复习课教学应当达到的积极教学目标。

【关键词】高中数学 复习课 实效性

突出复习课教学的实效性需要教师科学合理的组织复习课的展开过程，要抓住复习课教学的重点，并且有针对性的完善学生的知识框架与体系。复习课教学可以有各种不同的侧重点，教师首先要充分了解学生知识掌握的基本情况，尤其是要明晰学生知识掌握上普遍存在的遗漏或者不足，并且将其作为复习课教学的核心。这样才能够体现出复习课教学的成效，并且让学生对于学过的知识要点有更深入的理解及掌握。

一、做好细碎知识的梳理归纳

不少教师在组织复习课时往往更关注于那些大的部分与板块，其实，有的时候学生在一些细碎内容的掌握上都还存在缺陷，复习课在逐渐展开的过程中首先需要做的就是对于学生细碎知识的梳理与归纳，尤其是对于那些核心概念要保障学生有准确的理解，这样才能够为后续复习课的深入打下好的基础。教师可以抽出一定课时来首先组织学生进行这些细碎知识的完善，首先要让学生对于一些核心的概念，数学的定理、定义等有清晰与准确的认识，让学生的理论知识体系更为扎实。……