曾庆芬

在新课标和素质教育的大环境下，数学教学理念也发生了很大的变化，提倡每位学生都能够学到有价值的数学，并且每位学生都能够在数学方面获得发展。和传统作业一样，教师布置数学也要确保合理性，要充分考虑考虑学生的学习能力、学习特点等，要保证学生能够自主完成作业，又能够获得成功完成作业的喜悦。因此，合理的设计作业对减轻学生负担有重要意义。

【关键词】新课标理念；小学数学；作业设计

新课改的教学观念提倡教师为学生创建轻松愉悦的学习氛围，教师既要保证学生获取应该掌握的知识，同时又要尽量减轻学生负担，因此必须重视作业设计工作，逐步舍弃传统“题海战术”的作业设计方式，研究分析学生作业的规律，针对目前学生在做作业时存在的效率低下、正确率低等问题，通过提高作业质量、控制作业数量等方法，减轻学生的作业负担，提高学习效率和学习质量。

1 作业设计把握“二个尺度”

1.1 数量限度

教师要针对学生学习的实际状况控制作业数量，如果只追求数量，不追求质量和效率，那么和传统的“题海战术”将没有区别，学生势必会对大量的重复性作业感到厌烦，甚至因此对数学学习产生抵触情绪，虽然在教师的压力下能够完成作业，但基本都是应付教师检查；如果作业数量太少，那么就起不到巩固和构建知识网络的作用。

1.2 时间跨度

教师在布置作业时应该尽量兼顾旧知识和新知识，也就是确保作业的兼容性。……