骆江

摘 要： 高中阶段是学生学习信息技术的重要阶段，教师应当不断探索信息技术课程的开展思路，努力提高课堂教学效率，本文以广东教育出版社《信息技术基础》教材为基础，针对高中信息技术课教学进行了反思和总结，希望为相关的教育工作者们提供一定的帮助和支持。

关键词： 高中教育 信息技术 教学反思

在高中信息技术教学中，我们应当着重培养学生的实践操作能力，做到理论联系实际，为学生日后的学习打下坚实的基础。在当今社会，信息技术无处不在，熟练掌握并运用信息技术是十分必要的。然而，从我国目前的高中信息技术教育看，由于教学方式的落后，很多学生并没有学习到足够的知识。

一、高中信息技术课程没有引起人们足够的重视

进入二十一世纪以来，我国的经济得到极大的发展，社会整体水平也有很大的提升，这一切的变化都是与第三次科技革命分不开关系的，在信息技术高度发展的今天，新时代的青年们必须熟练掌握信息技术，现代教育也必须融入更多的信息技术教育。

高中时期是学生学习的重要时期，与此同时，高考在某种程度上决定了学生的命运，因此，教师和学生往往过于重视高考，在高考的考试科目上花费过多的时间，甚至占用其他学科的教学时间，这就造成信息技术课程课时的减少。另外，高考也给学生带来了巨大的心理压力，他们往往在信息技术课堂上学习那些考试学科的知识，这在某种程度上造成了信息技术教学效率的低下。……