刘亮

摘 要： 泛在学习是数字学习的延伸，也是教育理念创新和技术发展新形势下的趋势。在大学英语教学进程中，如何有效运用泛在化的创新思路和教学策略，培养出优秀的人才就显得尤为重要。大学英语课堂是英语教育的主要场所，英语教学的革新被认为是提高大学英语效率的核心内容。从教学策略在实施教学过程中的教学思想、方法模式、技术手段三个方面的动因入手，结合泛在化的创新理念，深入探讨教学策略在大学英语教学中的运用，揭示出泛在化策略选择对于大学英语教学的实用性和重要性。

关键词： 泛在学习 大学英语 教学创新

一、引言

泛在学习旨在让学习者随时随地、利用任何终端特别是网络进行学习的教育环境，泛在学习已成为实现终身学习的重要手段。教学策略是实施教学过程的教学思想、方法模式、技术手段三方面动因的集成，是教学思维对其三方面动因进行思维策略加工而形成的方法模式。教学策略结合泛在学习环境下大学英语创新理念和思路，才是推动大学英语教学不断革新的源泉所在。尽管课堂教学依然是目前大学英语教学的主要方式和手段，但是计算机科学技术和无线网络的发展，已经改变了学习者学习的方法模式，网络教育和网络学习变成当下大学英语新的教育渠道，也更迎合大学生的时代特征，强大的信息系统和平台建设为教育提供了强有力的支撑。大学英语教学创新改革应该以反思性教学为视角，以学生为中心，通过构建和使用新的泛在化教学模式，探讨提高大学英语教学实效性的方法与途径。……