王艳如

【摘 要】传统的高中数学教学的方式和方法已落后于时代发展的要求，不利于对学生能力的培养以及对学生个人品格的塑造。在新课改大力推广的当下，本文立足笔者自身的教学实践，就如何高效改善当前高中数学教育的现状做出分析，并对如何提升高中的教学效率，提供几点可行性建议。

【关键词】新形势 高中数学 教学探索

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.02.101

新课改推崇的教育理念和方法在很多方面都与传统的教学方式方法冲突，影响着现阶段的高中数学教学。新课程理念较传统高中数学教育，更加关注学生进行知识实践以及学生的创新应用，而这恰恰是传统教学所忽略的要点。无论是教学系统内知识与实践的相互关系还是在教学工作中学生与教师之间的地位与作用，在新课改下的高中数学教学中与传统高中数学教学存在着很大的出入。笔者将从这两者关系出发，分析当下高中数学教学还存在的问题以及新型高中数学教学方式需要注意和改善的地方，并就如何高效提升高中数学教学效率，提供几点可行性建议。

一、对当前高中数学教学现状的分析

在现阶段的高中数学教学中，教师往往把学生的成绩置于一个较高的位置，其重要性远高于对学生能力的培养，以及良好思考、学习习惯的打造。

新课程教学理念强调师生地位平等，师生关系的自由发展、民主选择，重视师生之间合作性教学的开展。高效的课堂应该是教师与学生之间的相互作用、相互影响，不单单是教师一个人的阵地，而是需要把它变为教师与学生两者的舞台。……