庄清梅

摘 要： 作者在初中英语教学实践中尝试了多次“课本剧”的教学方式，发现这种充满活力的教学方式模拟了一个较真实的语言环境，学生对于课本剧中的人物进行情感代入，体会角色的想法和感情，对于提高英语学习兴趣，提升综合素质，充分开发潜力，增强合作学习能力等有显著的促进作用。关于初中英语课堂教学中如何应用“课本剧”，“课本剧”对于学生学习的作用，进而如何开展“课本剧”的创作与表演，作者介绍一些经验和体会。

关键词： 初中英语 自主学习 课本剧

“课本剧”就是对课文内容进行改编，让学生扮演剧中角色进行表演的一种教学模式。有别于传统课堂教师为主角、学生是听众的模式，“课本剧”具有生动性强、互动性大、参与度高的特点，把课堂变成舞台，完全提供给学生，减弱教师对课堂的主导作用，充分发挥学生英语学习的主观能动性。

一、“课本剧”的作用

1.巩固课堂基础知识，提高学生学习兴趣。

兴趣是最好的老师。学生往往对体育、美术、音乐等课堂自由程度高、主体表现能力强的课程更感兴趣。“课本剧”这种教学模式具有同样的特点，甚至可以给学生更新奇的学习体验。英语课文选材是很经典的，从各个层面展示了西方文化精髓，除了对字词语句结构语法细细琢磨外，更应该鼓励学生加强对课本内容的理解，对课文主旨和精髓深度把握，增强英语学习的自信心。不同于传统课堂教师讲解课文、学生背诵练习的模式，学生全程参与对“课本剧”的改编表演，包括设立主题、构思情节、分配角色、编写剧本、准备道具、布置舞台等多个准备环节，以期达到完美的剧目效果。……