陈艳虹

摘 要：小学生的生活阅历不足，对事情的认识还停留在表面，要想促进他们的全面发展，就必须对他们开展有效教育。阅读作为拓展学生视野、优化学生知识结构、促进学生可持续发展的有效途径，理应在日常生活中得到推广。在小学语文课堂教学中，阅读已经成为教学和学习的一部分，课堂内的阅读毕竟是有限的，要想全面拓展学生的思维，提升学生的阅读质量，还必须采取有效的方法培养学生的课外阅读兴趣，学生只有具备了阅读的兴趣，才会自觉地进行阅读，长此以往才能促进学生的可持续发展。

关键词：课外阅读；兴趣培养；可持续发展

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）02-0052-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.02.031

古人云：“读万卷书，行万里路。”哲人也说：“书籍是人类进步的阶梯。”当孩子爱上阅读，他将同时学会爱的方式，他会懂得爱自己、爱他人、爱生命、爱世界。阅读对一个人的成长和发展起到了不可估量的作用，对一个人的品质发展也发挥着积极性的作用。对于小学生来说，他们在开展课外阅读的过程中，不但可以汲取书中的营养，塑造自己的品性，还能促进课堂知识的学习，做到融会贯通，增加间接经验。有效的课外阅读可以促进小学生的全面发展，这是毋庸置疑的。既然课外阅读这样有用，作为教育工作者一定要认真研究学情，了解小学生的阅读心理，采取适当的方法，培养和提升小学生的课外阅读兴趣。

一、抓住小学生的阅读特点和心理，调动学生的阅读兴趣