庄陵 曹建玲 李强

【摘要】当前信号处理课程群的授课与新移动通信系统发展存在着不同步的问题。针对该现状，结合电子信息工程专业培养要求和信号处理课程群教学要求，开展信号处理课程群改革探索。从课堂授课环节的教学内容、教学方法和模式，以及实验实训环节的训练内容和考核方式等全面展开，利用Flash和MATLAB软件开发作为手段，将新移动通信技术与信号处理课程群的重要概念有机融合在一起。实际实施结果表明课程改革提升了学生的学习兴趣和实践能力。

【关键词】信号处理 移动通信 教学改革

【基金项目】重庆邮电大学通信与信息工程学院教育教学改革项目。

【中图分类号】G642.0 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）10-0236-02

基础课的教学改革与研究，在人才培养的系统工程中发挥着重要作用，直接影响高等教育人才的培养质量。信号处理课程群一般包括“信号与系统”和“数字信号处理”，都是电子信息类学生必修的重要专业基础课程，是其知识结构的重要组成部分，是学习“通信原理”、“自动控制”等后续课程所必备的基础。信号处理的概念广泛地涉及很多科学技术领域，例如在快速发展的移动通信领域，4G LTE/LTE-a和下一代移动通信系统即5G中的关键技术，涉及到大量信号处理的知识，包括DFT/FFT，信号上采样下采样，多速率等等，这些概念都来自信号处理课程群。随着时代信息化的进程不断加快，该课程群的作用日益彰显，同时一些新的问题也逐渐凸显。……