袁艳琴 郭圣荣

【摘要】为提高实验教学的质量，根据丽水学院化工类本科专业的具体情况，提出并实施了构建创新实验教学体系、建立开放型实验、增设实验技能考证、网络预约及校企合作一系列改革措施。实践证明，这些新的措施不仅能够检验学生对本专业相关实验技能的掌握程度，而且能够体现学生的知识和能力等综合素质的整体水平，有利于培养应用型人才。

【关键词】实验教学 应用型人才 教学改革 开放实验 校企合作

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）10-0254-02

实验实训教学是化工类学科培养高素质人才和充实教学质量的重要环节。[1]目前，大多数地方性本科院校多以培养应用性人才为目的，[2-3]往往将其专业方向建设与化学化工企业人才需求相结合，这样在一定程度导致了一些缺陷的存在：如实验教学体系建立不完善，部分课程缺少实验与实训；已有模块间缺少相互衔接；实验课程内容较为简单时，要求掌握的基本实验技能较为容易等。[4-6]我系由原来的化学教育专业逐渐转化成应用型化学学科过程中，同样面临着各种各样的困难，因此，如何切实加强实验实训教学体系建构，改进实验教学方法是我系现在的重要改革方向及任务。

1.本系化工类专业实验教学现状分析

1.1 实验教学内容缺乏综合性[4]

在实验过程中，做有机实验就是合成产品而不管产品的纯度；做分析实验只分析样品结果而不清楚样品的来源与生产方法等等。……