蒋云天

摘 要：随着科学技术的发展和社会的进步，中学生在学习过程中也不再似以前一样，只要照搬书本，会做题会考试就行，现在学习必须要将理论知识应用于生活实践，可以在实际生活中通过所学的知识解决问题。因此，在学习过程中，同学们应该从身边出发，联系生活中的实际，理解、应用所学到的数学知识，不让知识仅流于书本，而是发挥出实际的功用，解决生活中的难题，让生活更美好。

关键词：高中 数学知识 生活 应用

对于高中生而言，数学是一道不得不攻克的难关，传统的学习方法就是认真听老师讲解，然后不断刷题，这样就可以在考试中取得好的成绩。但是随着课程改革的进行，这种方法已经不能取得好的学习效果，同学们一定要将所学的理论知识联系实际生活中的应用，理解相关知识点，这样才能学得更好。很多同学在学习数学知识的时候觉得很难，然后越是觉得难学习效果就越差，甚至陷入到一种恶性循环之中，怎样提高同学们学习数学的兴趣，让学习可以有更理想的效果，是同学们需要认真思考的问题。

一、生活与数学知识紧密相关

在我们生活的周围，几乎到处都可以用到数学知识，如在学习排列组合的时候有一个著名的例子，山东师范大学管教授曾提出的中国邮路问题，也可以说是欧拉回路的一个变种，邮差每天送很多的信，跑过很多的街道，有时一天可能要重复跑同一条街，那么怎样才能以最少的时间，最小的力气，最短的路程送完所有的信呢？这就涉及到了“排列组合”的知识。现在随着电子商务的发展，快递行业迎来的新的发展时期，将数学知识应用到快递员每日的工作中，根据地址规划好每天送货的时间和路线，将可以更快更好的将快递送到每一个客户的手中。

二、在生活中寻找数学知识的原型

很多数学知识都是通过不断的生活实践总结出来的，如果仔细观察就会在生活中发现很多數学知识的原型，当抽象的数学知识在生活中找到具象的现实，就会发现数学其实没有想象中的困难，可以增强学生学习的信心，让大家带着兴趣学习，可以获得更好的学习效果。如在学习空间几何的时候，各种正方体、长方体、球体等在生活中找到相对应的实物，可以观察魔方、鞋盒、课桌、笔筒、篮球等生活中常见的物品，用生活中实实在在的物件具化数学中抽象的知识，两者相互联系、相互印证，让同学们可以更容易理解，学习的效果更好。

三、数学知识指导生活

数学知识由生活中总结而是来，又指导人们生活，促进经济的发展，提高人们的收入水平。每一个做生意的人，都不可能离开数学知识的指导。比如圣诞节前夜的苹果，在那一天，打上漂亮的包装，就成了平安果，价格比寻常时间要贵好几倍，平日里八九元一斤的苹果，在平安夜可以卖到十元一个。有些人看到了这个商机，在平安夜前购进大量的苹果，进行精美的包装以后在平安夜售出，可是，只要圣诞节一过，苹果价格会快速回落，恢复到原来的价格。如果采购的苹果数量太多，远远超过销售的数量，就会发生亏损，因此，怎样把握苹果的进货数量，才能取得利润更大化，就可以利用数学知识中的“离散型随机变量均值和方差”来进行计算。

四、用生活中的实践经验解决数学中的难点问题

数学知识与我们的生活息息相关，在学习中，因为每个同学思考的出发点不一样，对同一知识有可能产生不同的理解，如果把生活中的实践经验应用在数学学习中，可以增强学习的理解能力。例如在学习“点线面位置关系”的时候，因为有的学生空间想象力不是很强，不能很好的理解空间几何的问题，而这种位置关系就在我们生活的周边，稍用心观察就随处可见，如“线与线的位置关系”就是墙与墙沿的关系；“平形的面与面的关系”就是地面与天花板之间的关系，以此类推，就可以发现很多这样的具体实例，同学们看多了，自然在脑海中形成具体的影像，从而在学习的时候变得更加容易理解。

五、以生活中的实例来学习数学

在我们生活的周围，有很多生活化的实例，只要细心观察，在寻找答案的过程中，会发现很多有趣的数学现象。这样不但可以提高同学们学习数学的兴趣，还能深刻体会到数学的实用性价值。比如在学习数列的时候，可以看保险、证券、贷款、人口与资源分配等实例，这些熟悉的例子，可以让同学们更容易理解枯燥的数学理论，感受到学习的乐趣，从而更好的学习数学知识。

六、结语

现在中学生学习数学，不应该再生搬硬套公式，也不是进行大量的题海战术就可以学好的，大家应该在实际生活中结合所学到的知识加以应用，积极主动的建立书本知识与实际生活的关系。学习只有从现实生活出发，再进行总结归纳，才能理解得更加透彻，通过现象发现数学的本质。我们学习数学知识，是为了在生活中更好的综合应用，为实际生活解决问题，而当越来越多的问题通过我们努力学习而得到解决时，就会发现学习数学是一件很有趣的事情，反过来也可以让同学们的数学学得更好。

参考文献

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