舒绍兰

摘 要：初中体育教学不仅是让学生在学习文化知识的同时锻炼身体，还在培养学生终身体育锻炼意识方面发挥着重要的作用。而如今体育教学的有效性受到一定的限制，主要体现在教学目标与设计制定的不科学、不合理，忽略了体育运动技能的教学等方面。所以从转变教育理念，明确教学目标，构建和谐的师生关系，丰富教学内容和教学策略，进行客观评价等几个方面来研究如何提高初中体育教学的有效性。

关键词：新课程标准；初中体育；教学有效性

提高初中体育教学的有效性是在教学过程中充分发挥学生主体性的前提下，让学生掌握相应的运动技能，在锻炼自身身体素质的同时培养终身体育锻炼的意识，最终高效实现教学目标。

一、转变教育理念，明确教学目标

在新课程标准下，初中体育教学的教育理念要转变为充分发挥学生的主体地位，将学生的健康发展作为教学中心，让学生感受到体育课程的快乐，更加注重学生的全面发展。所以，在新的教育理念下要不断培养学生的锻炼意识，激发学生的运动兴趣。同时，对于体育教学要明确教学目标，在有限的教学时间里，使学生掌握一定的体育知识和相应的运动技能，身体素质得到锻炼，并且能够树立终身体育的观念。例如，在体育课上学习仰卧起坐的基本要领时，有的学生的动作不够规范，甚至于有损身体健康，这时老师就要明确教学目标，在给学生讲解正确的动作要领时，让学生的身体得到锻炼，进而提高体育教学效率。……