黎义飞

摘 要：数学作为高中众多学科中重要的一门科目，它在学生高考成绩中发挥着重要作用，因此学好数学这门科目是十分必要的。但是由于高中数学涉及知识点较多，而逻辑性强、复杂多变，这让很多学生都对数学产生了一种惧怕心理，数学学习效果一直不佳，那么，该如何提升高中生的数学学习水平呢？就高中生目前数学学习状况做了分析，并对有效提高高中生数学学习水平做出了几点建议。

关键词：教学方法；学习兴趣；鼓励式教学

一、高中数学教学的发展现状

1.从教师教学方面来看

受传统教育方式的影响，教师的教学方法比较单一，大多采用“我讲你听”的传统教育模式，使学生在数学学习中处于被动的位置。在教学过程中，教师承包太多，很多数学问题在没有给学生足够思考空间的情况下，教师就将解题方法和答案说了出来，学生的主观能动性得不到有效发挥，创造性思维被束缚，课堂教学效率不高。很多教师在数学教学的过程中只重结果和成绩，而轻视了思维发展和经验积累的过程。在很多高中的教学中，教师都采用题海战术，对量的增加关注过多，而对于学生的掌握了解度关心较少。

2.从学生学习方面来看

据调查，很多的学生都表示对学习数学没有太大的信心，甚至对数学的学习有一种恐惧心理。因为习惯了“被动接受”教师的授课方式，大多数学生在数学学习上都是跟着教师的步伐走，缺乏自己独立思考的能力，思维被局限于教师的教学之下，碰到难一点的数学题便只能束手无策。……