程敏

摘 要：目前对高中语文阶段的阅读教学模式多种多样，在新课程改革的推动下，一些新的语文阅读教学模式崭露头角，群文阅读教学是一种新兴的阅读教学模式。就“群文阅读”在教学中的应用，简单谈一下对高中语文阅读教学中“群文阅读”的教学研究。

关键词：阅读现状；群文阅读；教学研究

在高中语文教学活动中，阅读教学是不可或缺的重要环节，除了在参加高考时拿到高分，更重要的是高中语文的阅读教学是培养学生思维能力的重要过程。目前对高中语文阶段的阅读教学模式多种多样，群文阅读教学是一种新兴的阅读教学模式，本文简单谈谈对高中语文教学阅读中的教学研究。

一、高中语文阅读教学现状

高中对于学生来说是一个非常重要的阶段，如何应对高考，在高考时拿到高分，是大部分学校和教师教学活动的参考。在高考的大背景下，分数是唯一的目的。因此，高中语文的阅读教学现状，表现有以下几点：

1.应试思想深厚，投入时间、精力多，但是效果不显著。高中阶段的语文阅读教学，本应是培养提高学生的阅读理解、写作能力的教学，但是为了高考，一切靠后。教学依旧是单纯讲解字词句，用题海战术让学生形成条件反射，却忽略了学生的需求和能力的培养。

2.教师对高中语文阅读材料的理解力度不够，为了考试而阅读，没有激发学生的阅读兴趣。教师对阅读材料没有深入理解，为了回答问题而阅读，参照……