周健

摘 要：课堂是学校教育的主战场，是为社会培养德、智、体、美等全面发展的人才的主阵地，是学生获得知识、形成正确的人生观、价值观、世界观的主渠道。为了适应时代的发展，提高课堂教学效率，我国教育进行了多次改革，高中体育教学的地位逐步提高。高中体育教学与文化课教学存在不同，它更加注重言传身教，因此文化课的教学模式在一定程度上不适用于体育教学，而互动双主体的教学模式更受高中体育教师的青睐，也适用于高中体育教学。主要浅谈师生互动双主体教学模式的内涵及互动双主体的实现途径。

关键词：高中体育；互动双主体；教学模式；内涵；实现途径

随着教育体制的改革，高中教育越来越重视学生的德、智、体、美全面发展。在巨大的升学压力下，体育教育的作用逐渐凸显，一方面可以让学生适当地放松，缓解学生的压力；另一方面可以增强学生的体魄，提高学生的免疫力和抗压能力。体育教学是一门趣味性很强的学科，它更加注重学生的主动参与，在高中体育教学中采取师生互动双主体的教学模式能取得良好的效果。但是，目前我们国家的高中体育教学还存在很多的问题，比如课堂仍然以教师为主体、教育教学得不到应有的重视、学生的参与度较低等。因此，为了使高中体育教学起到应有的作用、高中体育教学得到更好的发展，我们教师需要开拓思路、积极探索新的教学模式，在教学实践中使用互动双主体教学模式。……