姚永强

摘 要：在新课改的要求下，传统的教学方式必须改变。对话教学是一种新型教学方式，对于提高高中物理课程的教学效果有着极大的帮助。然而，对话教学在实施的过程中却存在一些问题，针对对话教学中的问题进行讨论，并且提供相应的对策。

关键词：高中教育；物理课程；对话教学；教学情境

在高中教学中，物理学习对于每一个学生来说都起着极为重要的作用。然而，从当前的实际情况来看，高中物理的学习由于传统教育方式与教育理念的影响，取得的教学成果并不理想。而新课改对于物理课堂教学也有了新的要求，并且明确要求改变传统的教学方式，从而促使课堂教学效果的提高。对话教学作为一种新型的教学方式，对于物理课堂教学有着十分重要的作用，并且目前已经被广泛应用到高中物理课堂教学中。但是，从目前对话教学在高中物理课程中的实际应用情况来看，依然存在一些问题，影响着对话教学的效果。

一、当前高中物理对话教学中存在的问题

1.对话的过度使用

在当前的高中物理对话教学中，最为明显的一个问题就是教师对于对话的过度使用。在对话教学中，依然需要教师对教材内容进行详细且深入的讲解，这样才能让学生更好地了解物理知识。然而，在当前的实际物理课程教学中，有许多教师却混淆了“对话”与“教学”之间的关系。经常会出现教师忽略课程知识讲解的情况，而一味地追求对话，导致对话教学成为一种形式，反而阻碍了课堂教学效果的提高。……