杨生年

[摘要]合作教学法作为一种先进的教学方法，其在初中篮球课教学中的应用能有效促进教学效果的提升。互动性、依赖性以及沟通性作为合作学习最为鲜明的特征，大大提升了教学效率，为学生营造出轻松愉快的教学氛围。通过实施有效的教学沟通以及教学互动，初中篮球课教学才能取得理想的教学效果。从合作教学法的内涵以及优势出发，对合作教学法在初中篮球课教学中的应用进行分析，从而有效提高教学效用。

[关键词]合作；教学法；篮球课；效用

篮球教学作为一项实践性较强的课程，对于体育教师的专业能力要求较高，需要教师灵活应用教学方法，激发学生学习兴趣。合作学习法作为一种新型教学模式的应用，大大提高了学生学习的积极性，提升了初中篮球课的效用。

一、合作教学法的内涵以及优势

合作学习法的理念属于教育心理学的一个重要范畴，指的是有组织的小组学习活动，学习过程依赖于小组成员的协同以及合作。在合作学习过程中，小组成员不仅要对自身的学习负责，也要对其他小组成员的学习承担责任。合作学习法的中心思想在于合作，强调小组成员通过协同、配合以及交流等活动完成教师布置的学习任务。合作学习法的优势在于突破传统教学以及学习模式的局限，有利于充分调动学生学习的积极性和创造性，进一步明确学习任务，取得更好的学习效果；有利于激发学生的合作意识和协作精神，提升学生的协作能力和沟通能力；……