罗圣国

【摘 要】函数是初中数学的重要组成部分，学生不仅学会解题方法，更要掌握其思想内涵，并且能够将函数知识运用到现实生活中。在实际初中数学教学中，由于知识比较抽象，学生在学习过程中容易出现这样那样的问题，影响了教师的教学质量与学生的学习效率。本文对初中数学函数教学策略进行探索，并提出一些意见，以供参考。

【关键词】初中数学；函数教学；教学策略

初中数学是教学的重点之一，在学习中会遇到各种各样的困难，许多学生在学习中没有抓住规律和重点，常常模棱两可。教师在进行教学的时候，要以数学教学为根本性的出发点，引导学生以数学思想出发，传授数学概念，将原本“常量”的教学变为“变量”的教学。因此，对初中数学函数的教学难点进行探究对提高教学质量，解决实际问题意义重大。

一、深入理解函数概念

初中的函数知识比较简单，主要是一些理解性的知识，如：一次函数、二次函数、反比函数以及三角形函数等。应试教育环境下，能够解题固然重要，但更重要的是理解函数概念，掌握函数思想。例如：二次函数是初中数学的难点，也是重点，其思维对于学生抽象思维能力和逻辑思维能力的培养具有重要作用。教师作为课堂教学的组织者和引导者，要使学生明白函数思想的重要性，从而使学生真正掌握函数知识。例如：理解二次函数公式，未知数x变化，那么对应的y必定也发生变化，这两个个未知数的变化关系，即：如果用某个未知数的等式来表示另外一个未知数，那么前者称为自变量，后者则是前者的函数，二者之间具有函数关系，这样就将二元一次方程转化为函数概念。……