张淑琴

摘 要：区域活动作为幼儿园的一种教育载体和课程模式，要想真正具有科学性、实效性，还需要一个过程。高台县第一幼儿园是高台县唯一一所省级示范性幼儿园，长期以来一直存在大班额问题，每班幼儿人数均在50人左右。在大班额环境下，要想有效开展区域活动，就需要合理空间布局，克服场地局限性，提高场地利用率，发挥环境创设的教育功能，创设有利于幼儿自主活动的开放性的区域环境，提高教师设计、组织、评价、推进区域活动的能力，切实提高区域活动的指导策略。

关键词：大班额;区域活动;有效开展

中图分类号：G61     文献标识码：A     文章编号：1673-9132（2017）05-0233-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.05.146

区域活动以其独特化的教育形式尊重了幼儿的个体差异，满足了幼儿个体发展的需要，有助于促进幼儿认知、个性、情感和社会性等多方面的发展，成为幼儿园所喜欢的一种活动形式。那么如何在大班额环境下有效开展区域活动呢？我们在实施中做了以下尝试。

一、合理布局活动空间，改善大班额区域活动中幼儿拥挤、活动整齐划一的现状

（一）对空间进行重新规划设计，最大限度地发挥其功能

我园各班原有的活动室、寝室、盥洗室和卫生间等配套设施，虽然能基本满足幼儿生活、学习、游戏的需要，但要真正有效开展各种特色区域活动，更好地培养幼儿的个性，活动空间就存在很大的局限性，在开展活动过程中存在拥挤的现象，活动效果不明显。因此，在无法改变幼儿园空间……